Imágenes del canon de la figura humana.

Aquí tenéis una muestra de imágenes muy habituales en internet del canon de la figura humana para que podáis acceder a ellas con mayor facilidad.

Color: Aprendiendo a hacer diferentes colores con témperas.

Estamos aprendiendo a manejar las témperas, y éste ejercicio es estupendo para entender el proceso de preparación de colores.

- Recordad que debéis utilizar agua para que la pintura tenga la consistencia adecuada y el pincel se deslice suavemente.

- Otro detalle importante es hacer pequeñas cantidades de pintura y tener cuidado con el uso del pigmento negro ya que es muy dominante en las mezclas y tiende a "tapar" a cualquier otro pigmento, así que ojo, es mejor añadirle una gotita de negro a un color que pretender añadirle color a pintura negra ya preparada.



Para 1º de ESO: 

- Dibujamos  tres columnas de 5 cm. de ancho por 22 cm. de largo dejando sólo arriba un cm. de margen. Las dividimos en 12 partes iguales. (Es decir, cada división es exactamente  cada 2 cm.)

- Como nos queda un hueco en la parte inferior de la hoja, dibujamos con unas letras que nos gusten nuestro nombre para luego poder pintarlo.

- Ahora, nos ponemos manos a la obra con las témperas. En la franja central colocaremos en cada una de las columnas un color primario. Vamos realizar una escala de color hacia el blanco y hacia el negro.

- Por último coloreamos con pintura nuestro nombre.

Aquí tenéis un ejemplo hecho por Andrea Miguel de 1º de ESO:

Para 3º de ESO:

- Dibujamos  tres columnas de 5 cm. de ancho por 22 cm. de largo. Las dividimos en 12 partes iguales. (Es decir, cada división es exactamente  cada 2 cm.)

- En segundo lugar, haremos una escala que irá desde un color primario hacia el blanco y hacia el negro, una escala que irá desde un primario hacia los otros dos, y otra escala que vaya de un color  hacia otros dos secundarios. El orden de  colocación de las escalas es a vuestra elección.

Y aquí podemos ver un ejercicio acabado de Laura Herraiz .

Color: Veladuras con lápices de color.

Subo al blog unos ejemplos del trabajo de veladuras de color, por si alguien se despista. Recuerda, cada fila y cada columna se mezclan al cruzarse generando un nuevo color.

Y aquí puedes ver un ejemplo de cómo quedan varios trabajos juntos y de que incluso siguiendo unas directrices, el resultado de cada persona es diferente, igual de válido pero distinto porque cada persona aporta su manera de hacer. 

Trabajando con obras de la Historia del Arte: El punto.

Hemos utilizado el punto con una finalidad expresiva para realizar variaciones sobre obras maestras de la pintura. ¡Y aquí puedes ver el resultado!

 

Trabajo realizado por Sharay Cruz

 Trabajo realizado por Laura Herraiz

 Trabajo realizado por Paula Limón

 Trabajo realizado por Joanna Castillejos

Encajando

Cuando queremos dibujar un objeto del natural, es decir, una forma que percibimos en tres dimensiones, nuestro primer paso va a ser observar con atención esa forma y plantearnos cómo vamos a trasladar a las dos dimensiones del plano toda la información que nuestro sistema visual recoje.

Habréis oido la expresión "encajar". ¿Qué quiere decir? Quiere decir que imaginamos (o incluso, dibujamos) una "caja" en la que situaremos la figura que intentamos dibujar. El alto y el ancho de la "caja" lo pasaremos a nuestro soporte.

Es una manera de hacer proporcionado nuestro dibujo.

Os enlazo aquí un video que creo  que os puede interesar. Fijaos en cómo se utiliza el lápiz para tomar medidas de lejos. Así observamos las proporciones!






Espero que os guste!

Manejo de escuadra y cartabón. Dibujo técnico 3º ESO.

Para reafirmar el aprendizaje del manejo de la escuadra y el cartabón, en 3º de EPV realizamos este ejercicio práctico. Aquí podemos observar trazado de rectas paralelas verticales, horizontales, a 30º, 45º, 60º y los cruces de 30º/60º y de 45º/45º. Todos los trazados han sido realizados a 2mm con lápiz duro 2H.

(La lámina cuya imagen podéis ver ha sido realizada por Andrea Elvira de 3º A.)

Móviles con latas

Utilizando latas de distintos refrescos para disponer de diferentes colores, realizamos estos móviles que colgamos en el hall del IES Villa de Valdemoro en el año 2005. Era nuestra manera de dar "con arte" la bienvenida al nuevo año creando algo hermoso.

Material: latas, alambre, tijeras fuertes e imaginación!

Logotipos

¿Qué es un LOGOTIPO? Podríamos decir que es una imagen que sirve para representar a una empresa o marca. Aquí podéis ver algunos resultados que surgieron de la propuesta de que cada alumn@ de 3ºde EPV creara su propio logo.

Manejo de plantillas: Dibujos con paralelas 3º de ESO

Aplicando el manejo de la escuadra y el cartabón al trazado de paralelas, los alumnos de tercero de ESO crean imágenes. En algunas incluso consiguen simular la sensación de volumen. ¿Cómo? Muy fácil, dibujando líneas más cercanas allá donde quieren generar la sensación de sombra.